{"id":3180,"date":"2024-02-09T09:27:51","date_gmt":"2024-02-09T08:27:51","guid":{"rendered":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/?p=3180"},"modified":"2024-02-29T10:12:49","modified_gmt":"2024-02-29T09:12:49","slug":"concours-dalebrijes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/2024\/02\/09\/concours-dalebrijes\/","title":{"rendered":"Concours d\u2019alebrijes"},"content":{"rendered":"\n

Dans le cadre d\u2019une s\u00e9quence p\u00e9dagogique intitul\u00e9e \u00ab Nuestro alebrije \u00bb<\/strong> r\u00e9alis\u00e9e avec les \u00e9l\u00e8ves des classes 4\u00e8me 6 et 4\u00e8me 7, initialement con\u00e7ue pour participer au projet ARTFX, nous avons organis\u00e9 une petite exposition au CDI, le jeudi 9 f\u00e9vrier, gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019accueil des professeurs documentalistes Leslie Pastor et R\u00e9mi Roger de Gardelle, afin r\u00e9compenser les travaux des \u00e9l\u00e8ves. <\/p>\n\n\n\n

Les enseignants, documentalistes, \u00e9ducateurs, \u00e9l\u00e8ves et d\u2019autres membres de notre communaut\u00e9 \u00e9ducative ont appr\u00e9ci\u00e9 l\u2019originalit\u00e9, la cr\u00e9ativit\u00e9 et la recherche des mat\u00e9riaux utilis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves. Le respect des consignes donn\u00e9es par le professeur et la fiche de pr\u00e9sentation \u00ab comme au mus\u00e9e \u00bb ont \u00e9t\u00e9 \u00e9galement remarqu\u00e9s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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De quoi s\u2019agit-il\u00a0? Qu\u2019est-ce qu\u2019un \u00ab<\/strong> alebrije<\/strong> \u00bb ?<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Les alebrijes sont des figures fantastiques qui m\u00e9langent des \u00e9l\u00e9ments physionomiques de divers animaux. On attribue leur origine \u00e0 l\u2019artiste Pedro Linares qui aurait en 1936 eu l\u2019id\u00e9e de cr\u00e9er ces figures oniriques aux couleurs vives durant son sommeil. R\u00e9alis\u00e9es d\u2019abord en papier m\u00e2ch\u00e9, la technique fut adopt\u00e9e et modifi\u00e9e par des artisans de Oaxaca, au Mexique, qui d\u00e9cid\u00e8rent de remplacer la cartonnerie par du bois ou d\u2019autres mat\u00e9riaux nobles. Dans la mesure o\u00f9 aucun moule sp\u00e9cifique n\u2019est utilis\u00e9, chaque alebrije poss\u00e8de une forme unique.<\/p>\n

En groupes (3 par groupe) les \u00e9l\u00e8ves ont conceptualis\u00e9 leur figurine, lui ont donn\u00e9 une provenance (un pays hispanophone et un habitat sp\u00e9cifique), ainsi qu\u2019une apparence et une personnalit\u00e9 unique. Ils ont pr\u00e9sent\u00e9 leur travail en classe et \u00e9labor\u00e9 leur alebrije.<\/p>\n

Juan, Quetzalcoalt et Aguilag\u00f3n ont gagn\u00e9 le premier, deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me prix respectivement.\u00a0<\/p>\n

Juan, un amphibien bien andalou, inspir\u00e9 d\u2019une salamandre venimeuse a des oreilles de lynx, des ailes d\u2019aigle et une queue de cam\u00e9l\u00e9on. Les pois sur les oreilles nous rappellent les robes des \u00ab flamencas\u00bb, danseuses de sevillanas. Ce petit animal est timide, aimable et dr\u00f4le. Il a \u00e9t\u00e9 fait par Laura, \u00c9lise et Isma\u00ebl enti\u00e8rement en papier recycl\u00e9 avec quelques d\u00e9tails comme les yeux faits avec des boutons.<\/p>\n

Quetzalcoalt, un oiseau sauvage agressif et violent, avec un esprit mal\u00e9fique est originaire du Mexique et de la culture\u00a0Azt\u00e8que. C\u2019est un m\u00e9lange de toucan, aigle royal et dragon. Ce dernier a laiss\u00e9 ses traces dans ces pattes et surtout ses griffes.<\/p>\n

Aguilag\u00f3n, aigle et dragon, a obtenu la troisi\u00e8me position. C\u2019est un alebrije tr\u00e8s original car il a des cornes et des yeux effrayants faits avec quelques perles retrouv\u00e9es dans un vieux tiroir.<\/p>\n

Potocaca, un lama r\u00e9alis\u00e9 \u00e9galement en papier qui fait r\u00e9f\u00e9rence au gentil animal p\u00e9ruvien d\u2019o\u00f9 son nom pour faire r\u00e9f\u00e9rence au lac Titicaca et Pomanil, un vieux mandrill provenant de Guin\u00e9e \u00c9quatorial o\u00f9 la langue espagnole est pr\u00e9dominant avec 87% d\u2019hispanophones ont \u00e9t\u00e9 aussi tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9s.<\/p>\n

Les expos\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s int\u00e9ressants et enrichissants pour le groupe classe qui a pu d\u00e9couvrir la plupart des pays hispanophones, leurs cultures, leurs faunes et flores mais \u00e9galement leurs gastronomies.<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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