{"id":5601,"date":"2025-03-24T11:01:43","date_gmt":"2025-03-24T10:01:43","guid":{"rendered":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/?p=5601"},"modified":"2025-04-04T15:55:14","modified_gmt":"2025-04-04T13:55:14","slug":"sensibilisation-a-lecologie-et-au-developpement-durable-pour-les-secondes-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/2025\/03\/24\/sensibilisation-a-lecologie-et-au-developpement-durable-pour-les-secondes-3\/","title":{"rendered":"Sensibilisation \u00e0 l\u2019\u00c9cologie et au D\u00e9veloppement Durable pour les Secondes 3"},"content":{"rendered":"\n<p>Le 24 mars dernier, dans le cadre du projet Eco Ecole, les \u00e9l\u00e8ves de Seconde 3 ont assist\u00e9 \u00e0 une intervention pour mieux comprendre les enjeux \u00e9cologiques. Anim\u00e9e par les \u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s Yanis Khelif (1-5) et Anne-Lyse Nguyen (1-1), cette session avait pour but de leur montrer des gestes simples \u00e0 adopter au quotidien pour r\u00e9duire l&rsquo;impact environnemental de leur \u00e9tablissement et de leur foyer.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le Projet Cube S <\/strong><br>L&rsquo;un des projets phares abord\u00e9s lors de cette session \u00e9tait le <strong>projet Cube S<\/strong>, un programme visant \u00e0 r\u00e9duire la consommation d&rsquo;\u00e9nergie au sein de l&rsquo;\u00e9tablissement scolaire, mais aussi \u00e0 inciter les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 appliquer ces principes dans leur vie quotidienne. Les intervenants ont notamment insist\u00e9 sur l\u2019importance de la gestion de la temp\u00e9rature des classes, dans le but d&rsquo;am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l&rsquo;espace de travail et le confort des \u00e9l\u00e8ves<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Projet-cube-s.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:460px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Projet cube s.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-95cb9e83-f6e3-49d5-9bdc-514f45f4ddc4\" href=\"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Projet-cube-s.pdf\">Projet cube s<\/a><a href=\"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Projet-cube-s.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-95cb9e83-f6e3-49d5-9bdc-514f45f4ddc4\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n<p>\u00c0 travers diff\u00e9rents projets de sensibilisation men\u00e9s au sein de l\u2019\u00e9tablissement, les \u00e9l\u00e8ves ont appris \u00e0 adopter des gestes simples et efficaces pour \u00e9viter le gaspillage d&rsquo;\u00e9nergie et d\u2019eau, mais aussi pour limiter l&#8217;empreinte \u00e9cologique.<\/p>\n<p>Parmi les actions recommand\u00e9es, on retrouve des gestes du quotidien tels que :<\/p>\n<p><strong>&#8211; \u00c9teindre les multi-prises<\/strong> lorsqu\u2019elles ne sont pas utilis\u00e9es.<br \/><strong>&#8211; Utiliser des lumi\u00e8res \u00e0 d\u00e9tecteurs<\/strong> de mouvement pour \u00e9conomiser l\u2019\u00e9nergie.<br \/><strong>&#8211; Limiter le temps sous la douche<\/strong> gr\u00e2ce \u00e0 un chronom\u00e8tre.<br \/><strong>&#8211; Donner des v\u00eatements \u00e0 des \u0153uvres caritatives<\/strong> au lieu de les jeter.<\/p>\n<p>Ces conseils pratiques sont simples \u00e0 int\u00e9grer dans la vie quotidienne et contribuent \u00e0 une meilleure gestion des ressources au sein de l\u2019\u00e9tablissement comme \u00e0 la maison.<\/p>\n<p>Dans le cadre de cette intervention, Mme Mnaouare a mis en place des activit\u00e9s ludiques afin de rendre l\u2019apprentissage plus engageant et interactif. Les \u00e9l\u00e8ves ont pu participer \u00e0 plusieurs jeux \u00e9ducatifs, tels que :<\/p>\n<p><strong>&#8211; Jeu du Memory :<\/strong> associer un texte \u00e0 une image pour mieux comprendre les enjeux \u00e9cologiques.<br \/><strong>&#8211; Jeu sur les temp\u00e9ratures :<\/strong> d\u00e9terminer les temp\u00e9ratures recommand\u00e9es pour diff\u00e9rents espaces de vie.<br \/><strong>&#8211; Jeu sur les machines \u00e9nergivores :<\/strong> identifier les appareils qui consomment le plus d\u2019\u00e9nergie.<\/p>\n<p>Ces jeux ont permis aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019apprendre de mani\u00e8re amusante tout en renfor\u00e7ant leurs connaissances sur les bonnes pratiques \u00e9cologiques.<\/p>\n\n\n<div class=\"alignnormal\"><div id=\"metaslider-id-5612\" style=\"width: 100%;\" class=\"ml-slider-3-107-0 metaslider metaslider-flex metaslider-5612 ml-slider has-dots-nav ms-theme-default-base\" role=\"region\" aria-label=\"Jeu sensibilisation au DD\" data-height=\"500\" data-width=\"700\">\n    <div id=\"metaslider_container_5612\">\n        <div id=\"metaslider_5612\">\n            <ul class='slides'>\n                <li style=\"display: block; 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Elle a interrog\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves pour conna\u00eetre les projets et actions \u00e9cologiques men\u00e9s au sein de l\u2019\u00e9tablissement. Les \u00e9l\u00e8ves ont pu partager leurs exp\u00e9riences et d\u00e9crire les initiatives qu\u2019ils ont mis en place pour sensibiliser \u00e0 la question de l\u2019\u00e9cologie.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont exprim\u00e9 leur satisfaction concernant ces ateliers et ont fait part de leurs r\u00e9flexions. Ils ont \u00e9num\u00e9r\u00e9 plusieurs gestes qu\u2019ils ont adopt\u00e9s dans leur quotidien pour r\u00e9duire leur impact \u00e9cologique :<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; <strong>Tri s\u00e9lectif<\/strong> des d\u00e9chets.<br>&#8211; <strong>\u00c9viter le gaspillage alimentaire<\/strong> \u00e0 la cantine.<br>&#8211; <strong>Vinted<\/strong>, pour la vente et l\u2019achat de v\u00eatements de seconde main.<br>&#8211; <strong>Donner des v\u00eatements<\/strong> \u00e0 des associations caritatives.<br>&#8211; <strong>Compostage<\/strong> des d\u00e9chets organiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9galement \u00e9voqu\u00e9 avoir \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9 \u00e0 la question \u00e9cologique depuis la 6\u00e8me, notamment avec la cr\u00e9ation d&rsquo;un <strong>h\u00f4tel \u00e0 insectes<\/strong>, un projet visant \u00e0 pr\u00e9server la biodiversit\u00e9 locale.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette ann\u00e9e, un projet particulier a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 : <strong>la cr\u00e9ation d\u2019une pr\u00e9sentation<\/strong> pour sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me \u00e0 la probl\u00e9matique du <strong>temps d\u2019\u00e9cran<\/strong>, notamment l&rsquo;usage des <strong>r\u00e9seaux sociaux<\/strong>. Ce projet met en lumi\u00e8re les effets du num\u00e9rique sur la sant\u00e9 et encourage les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 adopter une gestion plus responsable de leur temps pass\u00e9 devant les \u00e9crans.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans le cadre de leurs r\u00e9flexions sur le bien-\u00eatre des jeunes, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9galement abord\u00e9 les th\u00e9matiques du <strong>harc\u00e8lement scolaire<\/strong> et du <strong>cyberharc\u00e8lement<\/strong>. Ils ont appris que les adolescents passent en moyenne <strong>2 heures par jour sur les r\u00e9seaux sociaux<\/strong>, une dur\u00e9e qu\u2019ils jugent raisonnable, mais qui m\u00e9rite une gestion plus r\u00e9fl\u00e9chie pour pr\u00e9server leur sant\u00e9 mentale et physique.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour am\u00e9liorer leur qualit\u00e9 de vie en classe, les \u00e9l\u00e8ves ont exprim\u00e9 un souhait simple mais significatif : pouvoir <strong>ramener une plante en classe<\/strong>. Ce geste, en plus de contribuer \u00e0 la purification de l\u2019air, apporterait une touche de verdure b\u00e9n\u00e9fique \u00e0 l\u2019environnement scolaire.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le Comit\u00e9 Eco Ecole<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le 24 mars dernier, dans le cadre du projet Eco Ecole, les \u00e9l\u00e8ves de Seconde 3 ont assist\u00e9 \u00e0 une<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5610,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-5601","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eco-ecole"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5601","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5601"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5601\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5653,"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5601\/revisions\/5653"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5610"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5601"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5601"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ndp-enghien.org\/mag\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5601"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}