Plusieurs classes de Troisi\u00e8me ont eu l\u2019opportunit\u00e9 de participer \u00e0 une initiation \u00e0 la cr\u00e9ation num\u00e9rique de jeux vid\u00e9o, anim\u00e9e par un \u00e9tudiant de l\u2019\u00e9cole ISART Digital. Organis\u00e9es en demi-groupes, ces s\u00e9ances ont permis aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir concr\u00e8tement les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de conception d\u2019un jeu : de l\u2019initiation \u00e0 la programmation jusqu\u2019\u00e0 la cr\u00e9ation de contenus visuels, en passant par la mise en place de m\u00e9caniques de jeu simples.<\/p>\n\n\n\n
Gr\u00e2ce \u00e0 un module p\u00e9dagogique sp\u00e9cialement con\u00e7u pour eux, les \u00e9l\u00e8ves ont pu exp\u00e9rimenter de mani\u00e8re active et collaborative. Ils ont notamment travaill\u00e9 en \u00e9quipe pour imaginer, tester et am\u00e9liorer leurs propres cr\u00e9ations, avant de les essayer en r\u00e9seau. Cette approche ludique et immersive a favoris\u00e9 l\u2019engagement de tous, y compris des \u00e9l\u00e8ves parfois plus r\u00e9serv\u00e9s dans un cadre scolaire classique.<\/p>\n\n\n\n
Le projet a rencontr\u00e9 un v\u00e9ritable succ\u00e8s aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves, qui ont fait preuve de cr\u00e9ativit\u00e9, d\u2019enthousiasme et d\u2019un bel esprit de collaboration. <\/p>\n\n\n\n
L\u2019ambiance de travail, \u00e0 la fois s\u00e9rieuse et stimulante, a permis de concilier apprentissage et plaisir, faisant de cette exp\u00e9rience un moment particuli\u00e8rement enrichissant.\u00a0\u00a0
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Karine Brahamcha<\/strong><\/p>\n\n\n\n