Tutorat école-lycée
Depuis la fin du mois de septembre 2025, trois élèves du groupe de 1ère Mathématiques Spécifiques se sont portées volontaires pour devenir « tutrices » d’élèves d’une classe de primaire.
Nos trois jeunes tutrices qui sont Charlotte, Inès et Mila viennent en aide auprès d’élèves qui en ont besoin. Leurs interventions se passent sur leur temps libre, en dehors des heures de cours. Nous avons fait une présentation du projet à la classe et les lycéennes ont pu faire une première observation de la classe.
Dès le début du mois d’octobre, deux élèves ont été confiés à Mila et Charlotte. Mila en profite pour faire travailler les mathématiques mais aussi le français. C’est dans l’espace bibliothèque que les dizaines et unités sont révisées ainsi que les sons « O » à retrouver parmi des mots.
Inès s’occupe d’une élève réservée : « J’ai compris que je devais tout faire pour la mettre en confiance ».
« Au début, elle n’était pas très réceptive à mes questions mais lorsque nous avons commencé la première activité, on a créé une sorte d’affinité ».
« Pour l’épauler, je lui demandais : « pour faire 50, combien de billets de 10 a-t-on besoin ? » ».
« Elle me répondait souvent par la bonne réponse et lorsqu’elle avait tort, elle était en mesure de se corriger ».
« Lorsqu’il fallait recopier les devoirs dans l’agenda, j’ai remarqué que malgré ses difficultés, elle était assidue dans la copie de ses devoirs ».
À l’aide d’un « Z-Tools » et du cahier d’exercices, Mila a pu lui apprendre les soustractions en disposant de petits cubes représentant les unités ainsi que de plus gros cubes représentant les dizaines.
Il est très intéressant de noter que l’une des tutrices avait déjà effectué son stage de 3ème dans ce milieu. Elle s’intéresse désormais au métier d’enseignant.
Les lycéennes sont tout à fait partantes pour poursuivre l’expérience durant l’année !
M. Huon,
Professeur de Mathématiques.
