Projet autoportrait et « Entrevista de radio »
Articles rédigés par des élèves
Lors de cette séquence, nous avons travaillé sur l’amitié, le respect des autres ainsi que la lutte contre le harcèlement scolaire. Pour le projet intermédiaire, nous avons chacun réalisé un autoportrait afin de nous décrire, décrire notre œuvre et parler de nos goûts et activités dans le style de plusieurs artistes comme Frida Kahlo, Picasso, Martin de Pasquale, Fernando Botero ou encore Miguel Ángel Belinchón (Belin).
À partir de leurs œuvres, nous nous sommes inspirés pour notre travail et avons produit de magnifiques résultats. Bien évidemment, pour nous entraîner à l’oral en espagnol, nous avons chacun écrit un texte individuel en espagnol expliquant pourquoi nous avons choisi cet artiste, ou pourquoi certains éléments sont présents (ballons de football, pinceaux, notes de musique, piano).
Une fois notre texte bien écrit et bien appris, nous sommes passés au tableau pour présenter notre travail en récitant le texte, et tout cela en moins d’une minute ! Personnellement, j’ai beaucoup aimé cette séance ainsi que plusieurs élèves dans la classe.
Certains élèves ont généré un QRcode afin de pouvoir écouter ce qu’ils ont dit lors des exposés. Nos œuvres sont maintenant exposées dans la classe de 4e 9 et si vous passez devant, n’hésitez pas à jeter un petit coup d’œil.
Liliana Crépy, 4e9
Pour notre projet final (entrevista de radio), une émission de radio, nous avons décidé de parler de la lutte contre le harcèlement au collège.
C’est l’histoire d’une fille qui s’appelle Stella. Elle vit dans un cauchemar, car elle subit du harcèlement scolaire et du cyberharcèlement depuis ses 14 ans. Un jour, elle reçoit une invitation à une émission de radio qui s’appelle : “Ensemble contre le harcèlement !” pour en discuter avec Mia, la présentatrice, qui va lui donner des conseils et la rassurer en lui disant qu’elle n’est pas seule et que toute la communauté éducative est là pour la soutenir et l’aider à surmonter ce problème.
Julie SHAN et Mélodie LIN, 4e3
Chers lecteurs, chères lectrices,
En 4ème8/9 nous avons réalisé un projet sur le thème de l’amitié, l’importance de l’entraide ainsi que la lutte contre le harcèlement scolaire.
L’objectif principal était de sensibiliser les autres élèves à l’importance de l’amitié et de la camaraderie ainsi que faire de la prévention contre le harcèlement scolaire. Notre chapitre était également basé sur la différence c’est pourquoi nous avons étudié différents textes, un texte de Jorge Luis Borges (un écrivain argentin), le document s’appelle « Carta a un amigo » et parlait de ce qu’on est capable de faire par amitié.
Nous avons étudié de nombreux points grammaticaux comme le subjonctif, qui est un outil fondamental pour notre séquence car il permet de donner des conseils ou de faire des hypothèses. Nous avons également fait une tâche intermédiaire en milieu de séquence, nous nous sommes inspirés de différents artistes hispanophones comme Fernando Botero ou encore Frida Kahlo et avons créé notre propre autoportrait, nous l’avons ensuite présenté à la classe (en espagnol bien sur !!) .
Passons à notre projet final :
Nous devions créer une émission de radio afin de parler du harcèlement scolaire et des dangers que cela peut engendrer. Nous avions comme défi d’utiliser TOUS les éléments appris en classe au fur et à mesure de la séquence.
Nous avons choisi des personnages : Psychologue, Présentatrice, Ancienne harcelée, Ancienne harceleuse. Nous nous sommes enregistrées sur l’application dictaphone de notre tablette et à l’aide de nos voix nous avons incarné ces rôles. Grâce à Madame Bourget et à cette séquence très riche culturellement, nous avons fait de nombreux apprentissages. Vous trouverez ci-dessous l’émission radio.
Lila CHIBANI, Sharleez OUSSAFFAJ 4e9
Audio d’Adélaïde TILLET et Armance GEFFRAY 4e8/4e9 :
